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[市二幼]凝聚团队力量,提升教研水平——教师一课三研活动记录

[日期:2018-04-09] 来源:  作者: [字体: ]

为了给全园教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台,有效提升全园教师的教育教学研究能力,石家庄市第二幼儿园组织全体教师进行了“五大领域教学观摩展示活动”。活动结束后,通过集体说课、评课共选出语言活动《永别了,袜子》、科学活动《影子剧院》等四节优秀教学活动,围绕这四节活动设计,我们将教师分成四个研课小组,开始了“小组式”研课模式,并进行了第二次、第三次的教学展示及研讨活动。

为“打磨”出一节优秀的教学设计,各研课小组集结集体智慧,共同研讨教案、集中展示活动、现场评价研讨、活动再设计,再展示。在第一次活动后,大家围绕“目标是否完整、具体?教学策略是否得当?”展开了研讨。一轮之后由教师说课,集体反思,再从“活动的导入”、“活动设计的模式”、“教具的使用”上再次进行研讨,并修改了方案,进行“二研”,在“二研”的基础上,大家又围绕“教师示范”与“幼儿主动学习”方面进行讨论,并在此基础上进行“三研”,最终形成经典的教学方案。

在磨课、研课过程中,老师们的关注点不在于执教老师最终上课的好坏,更重要的是在研讨的过程中,每一位参与老师都在参与,在提升自己的教学水平。通过此次研课活动,也让我们深刻认识到,开展磨课、研课教研活动,是促进师幼发展,提升教师专业水平的有效途径,是提高园所管理水平和教育教学质量的有力保障。

撰稿人:李晓凡  审稿人:周慧娟

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