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[市庄]专家引领,把脉数学课堂

[日期:2018-04-20] 来源:市庄  作者:市庄 [字体: ]

      4月18日上午,新华区教研室数学教研员田淑玲老师应邀来到市庄路小学指导教学工作。我校本学期对新入职的教师采取了跟踪约课的方式,通过一个多月的整体观察,我们发现老师们虽然工作有干劲有想法,但目标教学的思路并不是很明晰,导致课堂教学效果不太理想。因此,学校选择了四年级和五年级两节课例,先在校内进行了两次试讲,数学教研团队全程参与,共同修改研讨确定目标分解,然后请来了田淑玲老师为我们诊断把脉。

    第一节课由四年级的梁涵老师执教《分数与除法的关系》。梁老师让学生通过折一折、撕一撕、分一分、拼一拼的动手操作,让学生自主发现了原来分数不仅可以表示几分之几,还可以表示一个具体的量,从而为进一步探究分数与除法的关系打下了良好的认知基础。

    第二节课由五年级的田颖存老师执教《体积和体积单位》。田老师通过故事引入、动手操作、实物触摸、情景体验等活动,很好的解决了“什么是空间”这一抽象性思维问题,并由浅入深,一步步引导学生们建立起1立方厘米、1立方分米、1立方米的空间观念。

    课后,两位教师首先进行了自我反思,随后田老师针对这两节课例,指出了教学思路和教学目标中存在的一些问题,并给予了详尽的改进方案。田老师对年轻教师提出了诚恳的建议:1.要重视各教学环节衔接之间的衔接语句的斟酌锤炼,因为它会起到承上启下、顺利过渡的重要作用。2.数学教师上课使用的数学术语要精炼到位。3.要把组织教学与知识传授相结合。4.进一步讲究课堂教学艺术,充分调动课堂气氛。可以说,田老师的精准点评与问题指导,为我们今后的目标分解教学研讨工作指出了明晰的改进方向。





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